EDU3093 ( ISU DAN CABARAN PENDIDIKAN ) II

BAB 4 : TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN GURU

          Tanggungjawab guru kini kian mencabar bukan sahaja melalui profesion keguruan itu sendiri tetapi juga dari masyarakat yang telah meletakkan harapan yang tinggi terhadap guru dan sekolah.  Justeru, kestabilan emosi guru sangat diperlukan untuk mengelakkan sebarang 

tekanan dalam melaksanakan amanah yang telah ditetapkan. Sewajarnya seseorang guru mempunyai keupayaan untuk menjalankan semua tanggungjawab yang diberi tanpa sebarang tekanan. Ini kerana guru mempunyai peranan yang penting untuk membangunkan modal insan 

yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial. Sehubungan itu, sangatlah penting seseorang guru mengurus tugas dan tanggungjawab yang telah diamanahkan kepada mereka tanpa stres dan tekanan. Sekiranya guru gagal mengurus emosi dan stres yang dihadapi, maka sukarlah baginya untuk membentuk modal insan sebagaimana yang dicita melalui Dasar Pendidikan Kebangsaan.

4.1  TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN GURU

  i.  Stres

 ii. Burn Out

iii. Langkah-langkah Pengurusan Tekanan Emosi

4.2  STRESS

PUNCA-PUNCA STRESS

TAHAP STERSS

LANGKAH-LANGKAH MENANGANI  STRESS

4.3  BURN OUT

TANDA-TANDA  BURN OUT

JENIS-JENIS BURN OUT

KESAN-KESAN BURN OUT

PUNCA DAN KESAN BURN OUT KEPADA GURU

PERBEZAAN  ANTARA  STRESS DAN BURN OUT

SEKIAN, TERIMA KASIH.